Склонен пренебрегать нравственно-правовыми нормами, ориентирован в первую очередь на получение личной выгоды. Внутренне недисциплинирован, поведение часто мотивируется случайными влечениями, индивидуалист, пренебрегает коллективными интересами. Уровень самоконтроля снижен, стремится приспособиться к условиям особо строгого лишения свободы. Необходимость постоянного сдерживания и самоконтроля часто вызывает тревожные, невротические реакции.

Психологическое обследование, проведенное штатным психологом колонии В. В. Поповым, показало, что почти для всех осужденных характерно наличие тяжелых психотравм, вызванных совершенным преступлением, арестом, вынесением смертного приговора, ожиданием того, будет расстрел приведен в исполнение или нет; длительным, в отдельных случаях даже до пяти лет, нахождением в камере смертников.

Наиболее тяжелые переживания у серийных убийц, отбывающих пожизненное наказание, вызывают следующие обстоятельства:

- чувство вины перед потерпевшими и их родными - 32,8 %;

- чувство вины перед собой и своими родными - 37,2 %;

- отсутствие общения с родственниками, разрыв отношений с ними - 56,3 %;

- утрата свободы - 46,9 %;

- переживание личной несостоятельности, невозможности что-либо изменить в своем положении - 42,2 %;

- ограничение общения с другими осужденными - 17,2 %;

- отсутствие перспектив освобождения - 59,4 %;

- изменение привычного образа жизни, однообразие жизни в колонии - 43,8% [27].

Рекомендуем к прочтению:

Выводы
В результате проведенного эмпирического исследования нами были распределены три группы. В ходе исследования они показали, что родительские отношения в первой группе более гармоничны и согласованны. Родители проявляют интерес и заинтересов ...

Методы математико-статитистической проверки полученных данных
Для проверки значимости полученных данных, воспользуемся методом статистического анализа экспериментальных данных, а именно критерием χ2.(Р.С. Немов, том 3., стр. 572) Используем метод дисперсионного анализа повторных измерений. Дл ...

Обсуждение результатов констатирующего эксперимента
В предыдущем параграфе были описаны методики, предназначенные для исследования особенностей коммуникативной деятельности детей с нарушениями зрения. Исследование проводилось с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими зрительные нар ...