Заключение. Заключительная беседаСтраница 2
Эмоциональная деятельность: 10 детей – 4 – 82%,2 детей – 5 – 18 %
Вывод: большинство детей ( 82 %) имеют высокий эмоциональный уровень ,но иногда могут проявляться черты капризности ,отношения с окружающими доброжелательные , конфликты со сверстниками не носят долговременный характер ; 18 % детей имеют очень высокий уровень, «идут на риск « при встрече с новыми задачами и самостоятельно их разрешают , доброжелательны ,активны , занимают в коллективе позицию лидера.
Учебная деятельность: 6 детей – 4 – 50%,4 детей – 5 – 40%,2 детей – 3 – 10 %
Вывод : 50 % имеют высокий уровень ( 4), дети часто заняты какой-то деятельностью, но легко отвлекаемы, но при этом сохраняется высокая увлеченность в занятиях, 40 % детей имеют очень высокий уровень, легко решают сложные задачи , высокий уровень компетентности, готовы непрерывно выполнять какие-либо задания , 10 % детей имеют нейтральный ( 3 ) уровень, на занятиях активны, задания выполняются без особой заинтересованности, больше нравится заниматься «своим делом».
3.2 Обобщающая таблица:
|
№ п/п |
Код испытуемого |
Возраст испытуемого |
Сравнение понятий Вербальн.-логическое |
4 лишний Невербально-логическое |
Доска Сегена №6 Наглядно-действенное |
Заплатки Наглядно-образное | ||
|
Сходство-различие |
По призн. |
баллы |
время |
баллы |
время | |||
|
1 |
01 |
6л8м |
14 |
5 |
18,5 |
1,58 |
10.5 |
1.39 |
|
2 |
02 |
6л5м |
11 |
4 |
20 |
2,10 |
9.75 |
1.20 |
|
3 |
03 |
7л1м |
13 |
2,5 |
21,5 |
2,00 |
9.05 |
2.35 |
|
4 |
04 |
7л8м |
14 |
5 |
18 |
1,58 |
10.5 |
2.05 |
|
5 |
05 |
7л2м |
9 |
2,5 |
17,5 |
2,25 |
9.5 |
1.20 |
|
6 |
06 |
6л10м |
13 |
5 |
21 |
1,54 |
10.5 |
2.15 |
|
7 |
07 |
6л6м |
11 |
5 |
16,5 |
2,45 |
9 |
3.20 |
|
8 |
08 |
7л1м |
9 |
1 |
11,5 |
2,58 |
9.75 |
2.40 |
|
9 |
09 |
7л2м |
11 |
2,5 |
13,5 |
2,46 |
10.5 |
2.27 |
|
10. |
010 |
6л6м |
11 |
2 |
18,5 |
1,58 |
10.5 |
2.48 |
|
11. |
011 |
6л5м |
13 |
5 |
24,5 |
2,15 |
10.5 |
2.39 |
|
12. |
012 |
7л0м |
14 |
5 |
19 |
1,50 |
10.5 |
1.45 |
|
Итог: |
177 б. |
44.5 б |
220 |
23,77 |
120.55 |
24.53 |
Рекомендуем к прочтению:
Социальные сети как
трансформация подросткового интимного дневника
Важным аспектом подростковой жизни издавна были интимные дневники. Внутренний диалог и потребность зафиксировать события собственной жизни тесно связаны с развитием самосознания и ощущением некоего коммуникативного дефицита, когда, как пи ...
Релаксационные упражнения
Большинство из нас уже настолько привыкло к душевному и мышечному напряжению, что воспринимают его как естественное состояние, даже не осознавая, насколько это вредно. Следует четко уяснить, что, освоив релаксацию, можно научиться это нап ...
Голосовые оформления речевых высказываний
Существует достаточно большое количество высказываний, в которых определённый вид голоса как бы встроен, то есть который можно произнести только с фиксированными признаками: Да ну?! – голосом более протяжным, чем обычно происходит удлинен ...