30. Меня волнуют мои прошлые поступки и ошибки а)да, б)не знаю, в)нет

31. Если бы я одинаково хорошо умел и то и другое, то я бы предпочел а)играть в шахматы, б)трудно сказать, в)играть в городки

32. Мне нравятся общительные компанейские люди а)да, б)иногда, в)нет

33. Я настолько осторожен и практичен, что со мной случается меньше неприятных неожиданностей чем с другими людьми а)да, б)трудно сказать, в)нет

34. Я могу забыть о своих заботах и обязанностях когда мне это необходимо а)да, б)иногда, в)нет

35. Мне бывает трудно признать, что я не прав а) да, б) иногда, в)нет

36. На предприятии мне было бы интереснее а)работать с машинами и механизмами и участвовать в основном производстве, б)трудно сказать, в)беседовать с людьми, занимаясь общественной работой

37. Какое слово не связано с двумя другими а)кошка, б)близко, в)солнце

38. То, что в некоторой степени отвлекает мое внимание а)раздражает меня, б)нечто среднее, в)не беспокоит меня совершенно

39. Если бы у меня было много денег, то я а)позаботился бы о том, чтобы не вызывать к себе зависти, б)не знаю, в)жил бы, не стесняя себя ни в чем

40. Худшее наказание для меня а)тяжелая работа, б)не знаю, в)быть запертым в одиночестве

41. Люди должны больше чем они делают это сейчас требовать соблюдения законов морали а)да б)иногда в)нет

42. Мне говорили, что ребенком я был а)спокойным и любил оставаться один б)не знаю в)живым, подвижным

43. Мне нравилась бы практическая повседневная работа с различными установками и машинами а)да, б)не знаю, в)нет

44. Я думаю, что большинство свидетелей говорят правду даже если это не легко для них а)да, б)трудно сказать, в)нет

45. Иногда я не решаюсь проводить в жизнь свои идею, потому что они кажутся мне неосуществимыми а)верно, б)затрудняюсь ответить, в)неверно

46. Я стараюсь смеяться над шутками не так громко как это делают большинство людей а)верно, б)не знаю, в)не верно

47. Я никогда не чувствую себя таким несчастным, что хочется плакать а)верно, б)не знаю, в)не верно

48. В музыке я наслаждаюсь а)маршами в исполнении военных оркестров, б)не знаю, в)скрипичными соло

49. Я скорее предпочел бы провести два летних месяца а)в деревне с одними или двумя друзьями, б)затрудняюсь сказать, в)возглавляя группу в туристическом лагере

50. Усилия затраченные на составление планов а)никогда не лишние, б)трудно сказать, в)не стоят этого

51. Необдуманные поступки и высказывания моих приятелей в мой адрес не раздражают и не огорчают меня а)верно, б)не знаю, в)не верно

52. Когда мне все удается я нахожу эти дела легкими а)всегда, б)иногда, в)редко

53. Я предпочел бы скорее работать а)в учереждении, где мне пришлось бы руководить людьми и все время быть среди них, б)затрудняюсь ответить, в)архитектором, который в тихой комнате разрабатывает свой проект

54. Дом так относится к комнате, как дерево а)к лесу, б)к растению, в)к листу

55. То, что я делаю у меня не получается а)редко, б)иногда, в)часто

56. В большинстве дел я а)предпочитаю рискнуть, б)не знаю, в)предпочитаю действовать наверняка

57. Верно некоторые люди считают, что я очень много говорю а)скорее это так, б)не знаю, в)думаю, что нет

58. Мне больше нравится человек а)большого ума, будь он даже ненадежен и неисполнителен, б)трудно сказать, в)со средними способностями, но зато умеющий противостоять всяким соблазнам

Рекомендуем к прочтению:

Здоровый образ жизни как фактор долголетия
Предупреждение старения- древнейшая мечта человечества. Вечная молодость была желанной мечтой еще в античности. История полна примеров безрезультативного поиска эликсиров молодости, «живой воды», «молодильных яблок» и других способов, ом ...

Эмпирическое исследование психологического портрета врача.
Исследование по определению уровня эмпатии выявило у респондентов № 16, 20, 23, 29, 30 высокий уровень эмпатии. Данные респонденты чувствительны к нуждам и проблемам пациентов, искренне пытаются понять их чувства. Они умеют "читать&q ...

Развитие наглядно-образного мышления у детей с ЗПР в дидактической игре
Дидактическая игра представляет собой многоплановое, слож ное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и са мостоятельной игровой деятельностью, и средством всесторонне ...