• Введение
• Характеристика сознания и самосознания старшеклассника как субъекта общения
• Общение, как ведущая форма деятельности старшеклассника
• Роль сознания и самосознания в процессе общения
• Роль идеалов и антиидеалов в процессе общения старшеклассников
• Содержание идеальных и антиидеальных представлений старшеклассников о партнерах по общению противоположного пола
• Описание методики исследования
• Анализ результатов опроса старшеклассников
• Основные выводы по результатам эмпирического исследования
• Заключение

Рекомендуем к прочтению:

Институты социализации
На всех стадиях социализации воздействие общества на личность осуществляется или непосредственно, или через группу, но сам набор средств воздействия можно свести вслед за Ж. Пиаже к следующему: это нормы, ценности и знаки. Иными словами, ...

Анализ результатов работы
Для определения результатов нашей работы были проведены те же диагностики, что и в диагностической части. Кактус Цель-изучение эмоциональной сферы, наличие тревожности, ее направленность, интенсивность и т. д. При проведении этого тест ...

Феномен слухов в стихийных группах
Понятие «слухи» связывает его с недостоверностью, ложностью или непроверенностью информации. Бесспорно, слухи могут содержать недостоверную информацию, равно как и официальные сообщения. Степень достоверности не имеет никакого отношения к ...