ЗаключениеСтраница 6
Таблица 6
Результаты выполнения СТШЗ детьми контрольной группы
|
№ п/п |
Испытуе- мый |
Воз- раст |
Невербальный субтест |
Вербальный субтест | ||||||
|
П. о. |
Н. б. |
Уров. разв. |
ШЗ |
П. о. |
Н. б. |
Уров. разв. |
ШЗ | |||
|
1. |
Наташа М. |
7: 10 |
11 |
82 |
н/с |
СЗ |
25 |
97 |
с |
З |
|
2. |
Даша Х. |
7: 7 |
14 |
115 |
с |
З |
26 |
100 |
с |
З |
|
3. |
Вика Н. |
7: 4 |
14 |
115 |
с |
З |
31 |
124 |
в/с |
З |
|
4. |
Вика В. |
7: 1 |
11 |
82 |
н/с |
СЗ |
31 |
124 |
в/с |
З |
|
5. |
Маша К. |
7: 0 |
11 |
82 |
н/с |
СЗ |
21 |
85 |
н/с |
СЗ |
|
6. |
Ира У. |
7: 3 |
12 |
94 |
с |
СЗ |
19 |
76 |
н/с |
НЗ |
|
7. |
Люда К. |
6: 7 |
14 |
112 |
с |
З |
32 |
130 |
В |
З |
|
8. |
Настя А. |
6: 10 |
13 |
112 |
с |
З |
25 |
97 |
С |
З |
|
9. |
Юля Л. |
6: 11 |
12 |
103 |
с |
З |
30 |
115 |
в/с |
З |
|
10. |
Антон С. |
7: 1 |
10 |
85 |
н/с |
СЗ |
21 |
85 |
н/с |
СЗ |
|
11. |
Артём Б. |
6: 9 |
12 |
103 |
с |
З |
25 |
97 |
С |
З |
|
12. |
Алёша И. |
7: 0 |
10 |
85 |
н/с |
СЗ |
25 |
97 |
С |
З |
|
13. |
Игорь К. |
7: 2 |
12 |
103 |
с |
З |
24 |
94 |
С |
З |
|
14. |
Максим Н. |
6: 7 |
13 |
118 |
с |
З |
26 |
100 |
С |
З |
|
15. |
Саша П. |
7: 0 |
10 |
85 |
н/с |
СЗ |
23 |
88 |
С |
СЗ |
Рекомендуем к прочтению:
Основные положения об описании мимических жестов
(а) для анализа семантического содержания эмоций и выражений лица нельзя использовать семантические ярлыки типа «жест радости», «удивление» и т.п. Описание смысла должно носить пропозиционный характер;
(б) чтобы правильно определить смыс ...
Социальные факторы наркотизации
Формирование личности подростка не происходит изолированно от общества, и во многом зависит от его особенностей, поэтому рассматривать проблему наркомании в отрыве от социально-культурного контекста было бы неверно. В нашей стране кризис ...
Техника поведенческой терапии.
Наиболее простым способом поведенческой психотерапии является обучение релаксации. Данным способом можно обучаться по записанным на звуковой носитель инструкциям или во время групповых сеансов, что позволяет снизить затраты времени психот ...